הבלוג של רויטל גונן

אני רוצה לתת לכם תרגיל קצר שעובד על ביסוס קריאה, שגיאות כתיב, הרחבת אוצר מילים
זוהי משימה שאת חלקה עושים בע"פ, היא מהנה, מדויקת ובדיוק מה שאני מחפשת לשעת התרגול שלי עם הילד.

אנשים רבים מצליחים לתפקד בצורה מיטבית, כאשר יש להם מסגרת מובנת בה הם מתנהלים. חישבו על עצמכם, האם אתם מספיקים יותר וללא לחץ בעבודה או

אחד האתגרים הבולטים העומדים בפני ילדים,
בייחוד בבית הספר היסודי, הוא אתגר העתקה.
במהלך יום לימודים ילדים נדרשים להעתיק לא מעט, בקצב סביר ובכתב קריא ולא פעם הם
אינם יכולים או רוצים, לעשות זאת. במאמר זה אתן כמה טיפים מה כל אחד יכול לעשות על
מנת לסייע לילדו להתמודד עם אתגר זה כבר מחר בבוקר וכמה חשוב לכלול את המורה
בדיאלוג בנושא.

בחינה זה עם ב ולא פ (פחינה) מכשפה כותבים ב-כ ולא ב-ח , כתבת בלי ה בסוף ותפוח בלי א. גנב וקולב זה עם ב ולא ו. עם כל כך הרבה חוקים, פלא שיש ילדים שסוחבים שגיאות כתיב עד הכיתות הגבוהות. ? מתי שגיאות צריכות להתחיל להדאיג מה הבסיס לקושי ובכלל מה ניתן לעשות על מנת לצמצם שגיאות כתיב

טיפים ברורים איך לשלב בלו"ז השבועי שעת תרגול עם הילד. עבודה ממוקדת עם הילד, על הקשיים שלו, תיצור התקדמות ברורה אצל הילד. הילד מתקשה בקריאה, כתיבה, הבנה והבעה? שעת תרגול שבועית תשפר זאת

ילדים רבים מתקשים בתפקוד ניהולי, מה שמשפיע על חיי היום יום. מדובר בתחום שהולך ומתפתח בשנים האחרונות וחשוב להכיר אותו. בסרטון הבא תקבלו דוגמאות ודגשים, מה מאפיין ילדים עם קושי ניהולי ואיפה זה פוגש את הילד שלכם

למה נסיך כותבים עם-ך ופרח עם ח בסוף ? בסרטון הבא, אתן לכם טיפים נחמדים אשר מבוססים על שמיעה, כך שתוכלו ללמד את הילד איך להבחין בין ח- ל-ך. מתחת לסרטון מצורף קובץ להורדה (עם הכיתוב האפור) למי שרוצה לתרגל את החוקים

ילדים רבים מתקשים להעתיק מהלוח. מה שלחלק נראה כפעולה פשוטה, יכול להיות מאוד מתסתכל עבור אחרים. ממה זה נובע ואיך אפשר לשפר זאת ?הכול בסרטון שיצרתי עבורכם